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中学教育知识与能力:教育学创立阶段代表人物

来源:中公广西教师网  时间:2020-12-12 17:55:06

中学教育知识与能力:教育学创立阶段代表人物

关于教育学创立阶段代表人物的考查,是教师资格考试中非常重要的一个知识点,就考查方式而言,教育学代表人物这一知识点一般会作为单选题或者是简答题的形式来考察大家。所以,考生在备考时需要注重对每位人物的代表作、地位和思想观点进行一一对应与识记,以便顺利通过教师资格考试。

接下来,我们就具体看一下几个比较重要的代表人物及其他们的思想观点:

一、培根

1、代表作:《新工具》

2、地位:科学归纳法第一人

3、思想观点:

(1)创立了科学研究的新工具——归纳法;

(2)最早提出教育学要从哲学中独立出来。

二、夸美纽斯

1、代表作:《大教学论》

2、地位:教育学之父、近代教育学之父

3、思想观点:

(1)教学原则:教育要遵循人的自然发展的原则;

(2)教学制度:系统论述班级授课制方法和实施内容;

(3)教学思想:“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人;

(4)教学内容:规定了百科全书式的课程;

(5)教学方法:首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。

(6)教育目的:宗教目的——永生;现实目的——学问、德性、虔信的人。

4.记忆口诀:夸的独立与大范,班级百科循自然

三、赫尔巴特

1、代表作:《普通教育学》

2、地位:科学教育学之父、传统教育学派代表人物

3、思想观点:

(1)将伦理学和心理学作为教育学的理论基础,将心理学中的统觉观念用于教学,强调教育学科科学性;

(2)强调教师的权威作用,强调教师的中心地位,形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点;

(3)提出“四阶段教学”理论。将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个阶段。(记忆口诀:小青联系小芳)后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段,称“五段教学法”;

(4)教育性教学原则:“我想不到有任何无教学的教育,正如相反方面,我不承认有任何无教育的教学。”

(5)教育目的:完善道德,培养良好的社会公民。

4、记忆口诀:一原则,二基础,三中心,四阶段。

四、杜威

1、代表作:《民主主义与教育》

2、地位:实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物

3、思想观点:

(1)三中心论:“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”;

(2)教育的本质:教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心);

(3)学校即社会;

(4)从做中学;

(5)五步教学法:创设疑难情景;确定疑难所在;提出解决问题的种种假设;推断哪个假设能解决这个困难;验证这个假设。

这四位人物属于教育学创立阶段主流人物,他们都为教育学的创立和发展起到了举足轻重的作用。因此,可以将这四个人的观点总结为:培根首提出,纽斯来独立,巴特终规范,杜威真现代。

 

以上小编为大家整理的教育学创立阶段代表人物的相关知识点,出题方式比较灵活,但是难度不大,如果大家能够做到理解、消化和吸收,相信大家一定能够融会贯通的。

(责任编辑:gxoffcn)

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